アラビア語93のコース 日本におけるアラビア語研究文献目録




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アラビア語93のコース


日本におけるアラビア語研究文献目録






日本におけるアラビア語研究文献目録

日本におけるアラビア語研究文献目録

2002年3月15日 近の研究動向 3日 本におげるアラビア語研究文献目録 *国 立民族学博物館民族 文化研究部 **大 阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程 Key Words Arabic, linguistics, bibliography, Arab, Middle East キー ワー ド ア ラ ビア語,言 語学,文 献 目録,ア ラブ,中 東 キス ト意味論の隆盛にお うじて,ア ラビア語の統語論やディス コース分析がさかんに 行われるようになった。 西尾哲夫(1993)「 アラビア語」『日本 語学(特 集世界の女性語 ・日本の女性語)』12 6(5月 臨 時増刊号)明 治 

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日本語とアラビア語の断り発話を正当化するメカニ ズムについて : 異文化

た(本田 1993 14)。また、アラビア語は、フスハーとアーンミーヤに大別される。 フスハーは、しっか りとした文法体系に基づいた読み書きの正則アラビア語であり、 アーンミーヤは人々が私的な生活空間 で用いる民衆言語で、文法的にきちんと説明 することが困難 表 6 1 金(2011)による日本語教材の分析結果 ―― 直接 的な 断り 間接的な断り 理由 疑問 謝り ちょっ と 行為 要求 条件 提示 罪の 意識 一部 の繰 り返し 延 期 言葉を 濁す SFJ3 1 2 3 2 1 1 1 初級総 合 1 1 中級総 合 1 コース Ⅰ 1

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京都大学 ITP 収集アラビア語教材書一覧・解題 - 京都大学大学院アジア

タイトル:Simple Arabic A Comprehensive Course 著者:Yousif Haddad, Jack Ingle 出版:Saqi Books, 2002 ページ:198 p ISBN:9780863563423 カテゴリー: MSA;初級 備考:アラブ連盟メンバーリスト、アラブ人名に関して、月名・曜日名 に関して、アラビア語イン デックス、英語インデックス付き、練習問題なし ・アラビア語 の書籍、新聞を読むことができるレベルのアラビア語習得を目的とした MSA のテキ ストであり、口語は対象としていない。 ・授業用テキスト/独習用テキストどちらで使用 することも想定して 

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現代中東アラブ世界の「読み」「書く」伝統とその革新 - J-Stage

いる光景が垣間見られたり,熱心にアラビア語の書物の ページを繰っている老若男女 の姿を目にしたりすることが できる。他方,ヨーロッパ近代が生みだしたテクノロジー によって,そのような「読み(誦み)」「書く」伝統が新し いメディアによって再構築され, 以前には考えられなかっ た形で伝播していく動きも見られ始めている。 本稿は,その ような新旧の伝統と革新が複雑に入り交じ る現代中東アラブ世界の「読み(誦み)」「 書く」伝統を支 える知的インフラである出版メディア(書籍,インターネッ ト)の一側面を 描写すること 

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クラーゲンフルト犬"言言口学科

来のクラーゲンフル ト教育大学から現在の名称になった〟 日本関連の授業は、 言語 学科の日本 語コースの他にも、 社会学、 地理学、 経営学等で度々行われているが、 アジア事情の一環とし てなされる場合が多い。 文化学部言語学科では、 これまでにも 主と して非印欧語の語学コース を開講しており、 現在、 トルコ語~ アラビア語・ ハンガリー語が常設されているが、 日本語も その一っとして、 ー993年3月より開講 されている (なお、 95 %年の冬学期は講師の都合で休 講となる) 。 93年のコース開講 前に説明会を 

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国際社会学部履修案内 - 東京外国語大学

東京外国語大学国際社会学部は、「世界諸地域の複雑な仕組みを把握し、分析する リサーチ能力と、グローバ 国際社会学部のカリキュラムは、基礎的教養を身につける ための全学共通「世界教養プログラム」と専門分野 1 言語科目 ンス語、イタリア語、 スペイン語、ポルトガル語、ロシア語、中国語、朝鮮語、アラビア語)」等を I 専修 プログラム 3つの履修コース (「地域社会研究コース」「現代世界論コース」「国際関係 コース」)を設け、コース 1 導入科目 各専門分野の入門的な内容を学びます。 2。概論 科目 各履修 

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エジプト人日本語学習者の聞き取りの問題点 - 東京外国語大学学術成果

③母音「イとエ」、「ウとオ」の弁別、④長母音と短母音の弁別、⑤母音前の撥音、⑥促音 と 非促音の弁別、⑦破擦音と摩擦音の「ツとス」、「チとシ」の弁別の7点である。その他 に、 聞き取りに関しては、① m と n 、②語中・語末の と n の二つが、発音に関して は hi の問題があることが分かった。これらの学習者の日本語の聞き取り、および発音 の問題の原 因のほとんどは、表1で示すとおりアラビア語カイロ方言が影響していること がわかる。 表1 エジプト人日本語学習者の音声・音韻習得上の問題点と原因 問題点

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日本語・日本学研究 - 東京外国語大学

金谷武洋 目的語の省略についての日仏語対照研究 秋廣尚恵 日本人学習者の アラビア語の聞き取り問題について ― r と l の問題を中心に― Hanan Rafik Mohamed 否定関連現象から見た日本語とスペイン語 片岡喜代子 《研究ノート》 「話 言葉普及徹底ニ関スル件」大島郡教育会について 前田達朗 《研究ノート》 儀礼的 方略としてのアラビア語 −エジプト方言 ma liʃʃ の使用 谷口龍子・榮谷温子 〈 シンポジウム報告〉 「宮沢賢治の作品にみられるキリスト教的表象」 賢治作品にみ られるキリスト教的モチーフ

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スリランカの大学生の言語学習ビリーフから 日本語教育の改善を考える

数は406名で、アラビア語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、ヒンディ語、中国語などの 主 要現代外国語科目の中では、 一方、民間機関では、寺院が行っている日本語 コースなどの私塾が多いが、以前、在スリラ ンカ日本大使館付属講座で 86 93.0 % 6 私の国の人々は外国語学習が得意だ。 34 38 12 2 0 86 83.7% 10 すでに外国語が一つできる人は、もう一つの外 国語を話すのは簡単だ。 10 32 30 11 3 86 48.8% 19 私には外国語学習の特別な才能がある。 13 41 26 6 0 86 62.8%

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アラビア語 ラバト - Sprachcaffe

アラビア語で会話をしたい方。ラバトでのアラビア語語学留学、アラビア語レッスンはシュ プラッハカフェへおまかせください!多数アラビア語コースをご用意しております。

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日本語 - アラビア語 初心者用 – 目次 - Goethe Verlag

74 何かをお願いする · 75 何かを理由付ける 1 · 76 何かを理由付ける 2 · 77 何かを 理由付ける 3 · 78 形容詞 1 · 79 形容詞 2 · 80 形容詞 3 · 81 過去形 1 · 82 過去形 2 · 83 過去形 3 · 84 過去形 4 · 85 質問―過去形1 · 86 質問―過去形2 · 87 助詞の過去 形1 · 88 助詞の過去形2 · 89 命令形1 · 90 命令形2 · 91 副文1 · 92 副文2 · 93 副文 · 94 接続詞1 · 95 接続詞2 · 96 接続詞3 · 97 接続詞4 · 98 複接続詞 · 99 2格 · 100 副詞 · up メニュー · See the app! Free Android app See the app! Free iPhone app

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アラブ地域の世界文化遺産「アル=タゴルーダ」 - Ecomアラビア語ネット

2013年12月11日 皆さんこんにちは。Ecomのolfaです !今回はアラブ遊牧民の文化である、「アル= タゴルーダ」(”Al Taghrooda” التغرودة)という詩朗読について紹介します。この「アル= タゴルーダ」は、2012年に世界無形文化遺産として新しく登録されました 。オマーンと アラブ首長国連邦にある砂漠地域に在住する、ベドウィン族というアラブ人の遊牧民 による詩です 。ベドウィン族には、ラクダに乗って砂漠を縦断する時に即興で詩を演奏 する風習があります 。 アラブの遊牧民、ベドウィン族 この風習は元々、砂漠での 

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アラビア語を無料で学ぼう。1日5分のゲーム感覚語学学習。 - Duolingo

Duolingoの一口サイズアラビア語レッスンはゲームのように楽しくて簡単で、しかも完全 に無料!効果的と話題のオンライン外国語学習を今すぐ始めましょう。

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アラビア語 | 筑波大学CEGLOC公式ホームページ

2016年5月12日 履修案内 · 春季休業中の集中授業(アラビア語)開講のお知らせ · アラビア語基礎AI, 同 AII履修上の注意点 · 海外語学研修 · アラビア語と現地文化を知るための短期研修「 フルサ・サイーダプログラム」参加学生募集 · 帰国報告会 · 2014年度アラビア語と現地 文化を知るための短期研修「フルサ・サイーダプログラム」帰国報告会のお知らせ · 学生 の体験報告 · 語学検定試験 · よくある質問と回答 キーワードを入力 メニュー 外国語 教育部門について · 英語 · ドイツ語 · フランス語 · ロシア語 · 中国語 

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Glossika アラビア語 流暢 3(電子書籍 + MP3): 例文集積法 - Glossika

2016年5月1日 こちらの例文集積法(Glossika Mass Sentences:GMS)流暢シリーズには、GMS 音声 が付属しており、「流暢」を目指す補助コースとなります。本コースは、他のコースでは 学ぶことのできない流暢性を実現するトレーニングを行います。GMS 法は、文法 を通して語学学習を進めるのではなく、例文を積み重ねていくものです。学習言語にて 意思疎通を行うために必要な量の表現を通して上達を図ります。GMS 音声では、翻訳 および通訳を行うことで、スピーキング力とリスニング力を向上させます。例文の 

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アラビア語 | 言語文化学部 案内ページ | 東京外国語大学

1・2年次で習得したアラビア語と、西アジア・北アフリカ地域に関する基礎的な知識をも とに、言語学や文化論等の学術的方法論からの補強を図りながら、アラビア語やアラブ 文化に関する専門的な知識を深めていくための科目群です。アラビア語関連の専門 科目として、言語情報コースの「アジア・アフリカ言語研究」(アラビア語に関する言語学 的研究)、総合文化コースの「西アジア・北アフリカ文化研究」(イスラームに関する宗教 学的研究)が挙げられます。4年次にはアラビア語あるいはアラブ文化に関する卒業 論文・卒業 

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オンラインアラビア語をはじめよう! | カフェトーク - Cafetalk

カフェトークのオンラインアラビア語レッスンなら、スカイプを使って自宅や外出先で、 マンツーマンで学ぶ事ができます。万全なサポート体制と安心の料金都度払いも可能! アラビア半島からサハラ砂漠以北で利用されるアラビア語をはじめよう!

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春の特別コース - Arabeya

春の特別コースは、春休み中に集中的にアラビア語を勉強したい学生のためのさまざま なオプションを提供しています。このコースは、短期間でアラビア語能力を向上させる、 あるいは春の休暇に新しい言語に挑戦したい学生のために設計されています。1~3 週間の短期間で、多くのアラビア語を学習するために特別に設計されており、エジプト 滞在にかかる手間を解消するために特別に構成されています。

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アラビア語95学ぶ

パキスタンにおける言語教育の現状 - 東京外国語大学

93 G11211017 ドイツ語1 1 ○ 94 G11211201 ドイツ語Ⅰ文化(1) 1 ○ ○ 95 G11211202 ドイツ語Ⅰ文化(2) 1 ○ ○ 96 G11211203 ドイツ語Ⅰ文化(3) 1 ○ ○ 97 G11211204 ドイツ語Ⅰ文化(4) 1 ○


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アラビア語CE3の中演習

The Behaviormetric Society of Japan The - 国際文献社

導要領のなかに反映されているものであるが,なかなか成果が上がってい ないのが 実態である。日常生活で英語を 学習者の発話が最大化され,反復演習により,学習 者の理解と習熟度が無 駄なく高まるように企図された学習 語,アラビア語の 5言語 に英語とフランス語を加えた 7言語が世界語候補 の言語と目されるとする(「国際語」は 「  中牟田 信明 岩手大学 准教授 Л>におけるႥ覚受容体遺伝子の発現解析 脊椎 動物 の新しいႥ覚研究モデルの開発 4e810e000 1e560e000 0 3e250e000 長澤 孝志 岩手大学 教授 聴覚障害学生に対する実技演習を支援する触覚情 報提示 に関する研究


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アラビア語、ヘブライ語コース

聖なるランゲージインスティチュートはあなたにヘブライ語、聖書の言語を

イスラエル医療チームでは、日本人患 者に正確で適切な医療サービスを提供するため に、ヘブライ語、英語、日本語ができる通訳士が 常駐していた。 野ポルトガル語 スペイン語講座」を開講し、東京 外国語大学は2010年に経済産業省と協働し「国際 医療通訳講座」を開講した。 また、ITを活用した 実施または共同実施である。 ・ フィリピン語はタガログ語を含む。 ・保険は医療過誤等を想定した保険。 ※1 言語は、 ドイツ(1)、ネパール(2)、モンゴル(2)、イタリア(1)、台湾(3)、ウクライナ(1)、アラビア (1)も対象。 サンパウロ総合大学の日本語・日本文化研究 ジェニー・ワキサカ (サンパウロ総合大学 ) サンパウロ総合大学における日本語講座とその文化研究所についてお 話しいたし ます。 サンパウロ総合大学哲学・文学・人文科学部の学長、エウ・リピデス・ シモンエス ・デ・パウラ教授の発案により、1963年、歴史学部に東洋語 講座が開講され、アラビア 語・アルメニア語・ヘブライ語・ロシア語・ サンスクリット語・中国語とともに、日本語講座 も開設の運びとなりま した。教官としては、最初東京外国語大学交換講師二名が派遣 され、  少なくとも2ヶ国語、 あるいは3ヶ国語を習得しなければ、各分野においてプロとして働く 機会を多く逃してしまうことになる でしょう。 私たちはただ一つの目標を達成する為、 新しい扉を開き、新しい視野、新しい夢を 拡げます。その目標は、人がよりヨーロッパ的 に、よりグローバルに、より成功し、


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アラビア語、英語のエクササイズ

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A102 (ペア3)(総合) CB25122 人と機械のハーモニー 石川 拓司 A202 (ペア4)( 総合) CB25148 学生生活概論 池田 忠義,他 A200 (ペア30)(カレント) CB25136 英語A1 山下 博司 A103 (ペア22)(再履修者用) CB55137 英語A1 高橋 大厚 アラビア語Ⅰ 大河原 知樹 A405


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アラビア語が4行使

第3節 「部族」 社会に関する若干の考察

この議定書は、四十番目の批准書、受諾書、承認書又は加入書が寄託された日の後九 十日目の日 に効力を るその構成国の数と同数の票を投票する権利を行使する。 当該機関は、その構成国が自国の投票権 を行使する場合には、投票権を行使しては ならない。その逆の場合も、同様とする。 3 1の規定に従って採択された改正は、締約 国によって批准され、受諾され、又は承認されなけれ ばならない。 4 1の規定 アラビア語、中国語、英語、フランス語、ロシア語及びスペイン語をひとしく正文とする この議 定書の  アラブ首長国連邦(UAE) (United Arab Emirates) • 面積:83,600平方キロメートル( 日本の約4分の1) • 人口:958万人(2015年,IMF推計) • 首都:アブダビ • 民族: アラブ人 • 言語:アラビア語(公用語) • 宗教:イスラム教


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アラビア語が8つのリヨンクラス

LIVRET DE LA MANU - 大阪市立大学大学院文学研究科・文学部

ることができました。平成 27(2015)年の共同 体構築に向けて,成長センターとして発展 を続 けるアセアン諸国との関係を強化していくこ とは,地域の平和と繁栄にとって 不可欠であ り,日本の国益でもあります。この訪問を皮切 りに,今後とも,世界情勢を 広く視野に入れた 戦略的な外交を展開してまいります。」 政策体系上 の位置付け 地域別外交 政策評価実 施予定時期 平成29 年8月 (注)本施策は,個別分野を設定 しており,「施策の概要」,「測定指標」及び「達成手段」については,関連各個別分野の 該当欄に  アメリカの中東政策のルーツ ―ウォルト/ミアシャイマー 理論の批判―」 コメント: 村田晃嗣(同志社大学) 「イスラームと西洋 ―アメリカの外交思想を検証する―」 日時 :2007年10月20 21日 会場:新島会館 CISMOR VOICE 8 Spring


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アラビア語が行使

Title 「能力表現」の語用論 : 日本語とアラビア語の対照研究 Author(s

ラジオのアラビア語国際放送が歴史的にみても、中東地域で人気を集めてき たという 状況が連携の背後にある。Orbitは中東の地域文化やオーディエン スの志向に合致し、 かつ ルよるLBCに対する影響力の行使も指摘されている(Sakr 2001 53)。 898年1 月レバノン政府は第531法によってLBCIとFutureTVに対してニュースを放送す での 成功はあ ったものの、報道ではニュース価値のある映像がなかなか撮れないことや、 10 03年までに中東全域に向けてアラビア語にて放送を行う衛星放送局の数は14に 達して 2010 年 1 月 7 日提出 卒業論文 パレスチナの否定された抵抗運動 ――アル= アクサー・インティファーダ(2000~2006 年)の検討―― 東京外国語大学 南・西 アジア課程 アラビア語専攻 青山弘之ゼミ (地域・国際コース) 学籍番号:8306106 運動における暴力の行使 出典:バラカート[1991:93]を参考に筆者作成 たしかに 、エジプトとパレスチナには地理的な隔たりがある。しかし、同じく


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アラビア語でC言語講座

語学番組

しかし、日本語とアラビア語の対照研究が非常に少ない現状の中、両言語間の翻訳を 扱う研 究はきわめて少ない。本研究の大きな 解に関わる諸問題を総合的に考慮した 語彙指導法の確立と、アラビア語と日本語の特徴を考慮 した翻訳ストラテジーの必要 性を強調 c grammatical equivalence(文法レベル) d textual equivalence( テクスト  数は406名で、アラビア語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、ヒンディ語、中国語などの 主 要現代外国語科目の中 ンカ日本大使館付属講座であったスリランカ日本語教育 協会が、もっとも伝統があり信頼のお ける日本語学校 本稿は、これまで行われてい なかったスリランカの日本語学習者を対象にした言語学習ビリーフ調査の 報告である。 2017年8月23日 ① 青年海外協力隊講座


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アラビア語とコーラン

難解な言語・アラビア語

16 号 平成 14年 3月 27日 学位規則第 4条第 1項該当 課程博士 言語社会研究科 言語社会専攻 コーランのアラビア語における条件文構造の分析 (古典アラビア語成立 過程の解明に向けて) 主 査 教 授 高 階 美 行 副 査 教 授 橋 本 勝 副 査 教 授 勝 目 茂 副 査


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アラビア語に学ぶ

アラビア語のニーズが高まっています!

この講座は、アラビア語を唯一のコミュニケーション手段としてアラビア語を学ぶ短期 合宿です(アラビア語イマー ジョンとは、アラビア語にどっぷりつかるという意味)。 主に 現代標準アラビア語能力の向上を目標とし、言語習得だけでなく、アラブ文化の理解も 深めます。 授業では「外国語としてのアラビア語教育」の豊富な経験を有するアラブ人 講師と日本人講師が教授にあたり、授業 はもちろん、参加者と生活をともにすることで、 アラビア語によるコミュニケーション力の飛躍的な向上をめざします。 なお、本事業は 平成 26  ヤ」と言われる形態で(ほかにも「話し言葉」「方言」などと呼ばれる),日常会話など非 公式な発話で使われ,綴字法にも確固たるルールがない。通常,我々が外国語として 学ぶ アラビア語は高変種,つまり「フスハー」のほうであり,ほとんどのアラビア語学習 者向 けの教科書はこのフスハーを扱っている。そして,フスハーはアラビア語社会全般 で共通 の言語だが,アーンミーヤのほうは,冒頭で見たように,地域差がかなり激しい のも特徴 である。 ダイグロシアの言語生活をイメージするには,アラビア語の国々を 仮に現代  特別講座 毎⽇10 00〜18 00開館、⾒学は礼拝時間も含めご⾃由にできます。(⾦曜 礼拝除く) ⼟⽇は14 30から参加無料、予約不要の館内ツアー開催中 12 45 – 13 15 12 45 – 13 15


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